阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的'加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。这次帅气的小编为您整理了《童趣》阅读答案优秀3篇，您的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

《童趣》阅读答案 篇一

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释下列各句划线的字。（4分）

（1）果如鹤唳云端（ ） （2）方出神（ ）

（3）以丛草为林（ ） （4）兴正浓（ ）

小题2:指出词义相同的一项：（ ）（2分）

A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐

B．为：以丛草为林二虫尽为所吞

C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽

D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处

小题3:请翻译下列语句（4分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

参考答案：

小题1:果然 正 把 兴致

小题2:D

小题3:略

小说的技巧 篇二

描写

人物描写、人物描写角度。人物描写又分为：语言、心理、神态、动作，身份、相貌、体型、穿着。人物描写角度又分为：正面描写：作者描述主角。侧面描写：小说中的角色描述主角。

叙述

⑴时间先后顺序分叙同时发生的事⑵倒叙(回忆)①先讲结果，后讲原因。回忆的方式讲原因，揭开谜团。②触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非而伤感。⑶插叙(支线剧情)①插在开始：前奏，交代故事背景。②插在中部：为主线剧情做铺垫的支线剧情。

抒情

直接抒情(直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容易把握。)间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。(其特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。)

《童趣》阅读答案 篇三

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外云趣。

夏蚊成雷，私拟做群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之僵。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

小题1:给划线字注音 （2分）

（1）余忆童稚时（ zhì ） （2）见藐小之物（miǎo）

（3）拟做 （nǐ） （4）怡然称快（yí）

小题2:解释句中划线的词（2分）

（1）张目对日 （太阳 ） （2）昂首观之（抬，仰）

（3）鹤唳云端 （鸟鸣） （4）作青云白鹤观（景象）

小题3:用现代汉语翻译下面句子 （2分）

心之所向，则或千或百，果然鹤也。

小题4:找出文中的主旨句，并说明其作用（2分）

小题5:用原文填空 （3分）

只有“明察”“细察”，才能获得“物外之趣”。写观察本领的句子是 ，写观察习惯的句子是 ，写观察收获的句子是 。

小题6:你曾有过“物外之趣”吗？回味一下当时的情景吧！ （3分）

参考答案：

小题1:zhìmiǎonǐ yí (每空0.5分，共2分)

小题1:（1）日 （ 太阳 ） （2）昂（抬，仰）

（3）唳（鸟鸣） （4）观（景象）(每空0.5分，共2分)

小题1:心中想象的景观是鹤舞，那么或者成千或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。(2分)

小题1:故时有物外之趣 总领全文(2分)

小题1:能张目对日，明察秋毫 ；见藐小之物必细察其纹理； 故时有物外之趣 (每空1分共3分 )

小题1:略(3分)

小题1:试题分析：做给加点字注音的题目要注意形似字，更不能字读半旁音。“稚”不能误读成“维”；“藐”不能误读成“貌”；“拟”不能误读成“似”或“以”；“怡”不能误读成“殆”或“台”等。

小题1:试题分析：“日”太阳的意思，此处不能误解为“日光”；“昂”抬，仰“的意思，此处不能误解为“高”；“唳”鸟鸣的意思，此处不能误解为“眼泪”；“观”景象的意思，此处不能误解为“看”。

小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“之”助词，没有实在的意思；“所向”名词短语，指想像的景象；“则”连词，那么；“或”连词，或者；“果然”副词，真的，果真。最后把语言连缀起来，语意通顺即可。

小题1:试题分析：审题后可知，答题要到全文内容中寻找，二至四段每段一件事。第二段写观蚊如鹤之趣；第三段写神游山林之趣；第四段写鞭打蛤蟆之趣。这三种趣事都是因为“我”小时候“见藐小微物，必细察其纹理”的结果，都是“物外之趣”。文章脉络清楚，结构严谨，全文采用先总后分、点面结合的结构形式，紧扣“故时有物外之趣”来写，所以，文中的主旨句是：故时有物外之趣，在文章结构上起总领全文的作用。

小题1:试题分析：填写时除了要注意“明察秋毫、藐小、纹理、物外”等词语的正确书写外，还要注意题干中的提示口语“观察本领的句子、观察习惯的句子、观察收获的句子”。

小题1:试题分析：“物外之趣”指物体本身以外的乐趣。只要留心生活一定会有“物外之趣”的。叙写时要注意把时间、地点、人物和整个事件的过程交代清楚。如：有一天，我在家里闲得无聊，就到院子里去玩，忽然看见那儿有一堆蚂蚁在搬食物，我突发奇想，拿出了一个“尖叫”水瓶，灌满了水，去撒蚂蚁，它们被我困得无处可逃，十分有趣。