最近，有个名叫陈安可的中国小女孩从海外火到了国内。这个钢琴小神童在澳大利亚的节目里，面对台下乌泱泱的外国观众，一点都没有怯场。虽然不懂英语，交流只能靠小哥哥翻译，陈安可却一直笑眯眯地和主持人有问有答，还时不时在沙发上笑得仰过去。说着说着她更是突然放飞自我，点评起主持人大叔的鼻子和我们中国人的不太一样，胡子也是白白的。小姑娘的思路就像脱缰的野马，主持人和台下的观众都被她逗得前仰后合。

陈安可弹起钢琴来却是一副酷酷的认真样，浑身都是6岁孩子身上少有的专注和严肃。所以，这样一个孩子会在国内引起关注，实在是太正常了我们的传统教育擅长培养腼腆安静、守规矩的小朋友，大人自己都不能在公众场合毫不紧张地和人互动，一个落落大方、动如脱兔静若处子的小天才，就显得难能可贵了。

然而奇怪的是，这么珍贵的特质，却不是所有人都欣赏得来。在很多人感叹小姑娘的天真和灵气时，另一种声音显得格外刺耳：这孩子，坐没坐相一直乱动，不仅评价人家长相，说话时还伸手指。总之说来说去就是，我知道这孩子有天分，但实在是看不下去她没家教的样子，这会毁了她的。不行，一定要说出来警醒一下大家。

可是，一个年仅6岁的小孩，说得再难听也不过是没有在社交时做得滴水不漏罢了。

比起优点，更容易看见他人的缺点这种事，在生活中每天都在上演。有那么一类人（数量并不算少），不管看到什么，首先想到的是有哪10%做得不是完美无缺，却对那已经足够得到称赞的90%非常吝啬。

就算是在亲密的关系里，赞美也是个稀缺品。一方面，是我们明明想夸，却又嫌赞美的话太矫情、肉麻。所以亲密关系给自己找到的出口就是化感情为毒舌，相比赞美，我们更习惯把能无情吐槽当成真感情的标志。另一方面，我们本身也羞于接受直白的赞美。想象一下，要是哪个朋友热情似火地夸你今天发型真好看、你这篇文章写得真好，好多人得愣一下，然后脸一红连忙谦虚地表示哪里哪里吧？

也许我们都或多或少地得了赞美缺失症无论是容易用苛责的眼光看别人，还是不擅长在亲密关系中表达、接受称赞，真诚的赞美在人际交往中都少得不正常。

追根溯源地想想，如果一代代人都在缺乏赞美的环境中成长，他们长大后又怎么会大大方方地欣赏别人呢？在很多人的童年回忆里，大人都是这样一种泼冷水的存在：你兴致勃勃地做了点什么事，首先被他们拎出来的重点却是你在这件事里做得最不好的地方，批评和不满总是大于鼓励和称赞。就连考了一次100分，得来的都不是家长的称赞，而是一次满分说明不了什么，次次都考满分才是真本事。这样的潜移默化更来自全社会对标准的热烈追求，家长总把我们和别人家的小孩对立起来，也无非是遵循着社会默认的各年龄段做人守则，希望自己的孩子能长成该有的样子。

可是，死板的守则和流水线只能造出缩手缩脚、千人一面的螺丝钉。说到底，也许我们真正渴望的夸赞不是别的，只是一句大声而真心的：你这个样子和别人不一样，但我能看到你的好。